今天给各位分享九岁矫正牙齿早不早的知识，其中也会对9岁矫正牙齿会不会太早进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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小孩过早学英语好吗？
现在少儿英语培训市场还是火热得很，那一大批公司赚的就是英语教育的钱呀。
如果没有提前学英语的必要，那情况肯定不是这样。
而且，关于孩子要不要提前把英语基础打好这件事，还真不是家长说了算。
我想要是条件允许，没有家长希望自己的孩子在这方面落后吧。
所以，答案是肯定的，孩子要提前学英语。
另外，查阅相关语言学文献，大家还可以从专家那里听听意见。
比如，下面的两段，是摘选于Nunan的howtoteachYounglearners一书中，我将段落大义写在后面：
Startingageaffectstherateoflearning.Wheregrammarandvocabularyareconcerned,adolescentlearnersdobetterthaneitherchildrenoradults,whenthelengthofexposureisheldconstant.Wherepronunciationisconcerned,thereisnoappreciabledifference.
————开始学习的年龄会影响学习的速度。如果接触量一致，那么就语法和词汇而言，青少年学习的效果比小孩和成人都要好。
Bothnumberofyearsofexposureandstartingageaffectthelevelofsuccess.Thenumberofyearsofexposurecontributesgreatlytotheoverallcommunicativefluencyofthelearners,butstartingagedeterminesthelevelsofaccuracyachieved,particularlyinpronunciation.(Ellis,1985,p.106)
接触量的时间以及开始的年龄会影响成功的水平。接触量的时间对总体的交流流畅性起很大作用，但开始时间能决定准确度的水平，特别是发音。
综上所述，少儿开始学英语，主要是在发音、词汇和语法上占优势。
相比成年人，他们脑中对中文与英文的辨别力和接受力更强，更有可塑性。
所以，究竟要不要提前学英语，这个结果就很清晰啦。
而至于怎么学，作为一个长期在英语培训行业摸爬滚打的内行人，我觉得可以注重这几点：
不能靠威逼利诱，而是鼓励，培养兴趣对于孩子来说，玩是最具有创造力的。
其他事情，要是不换个面孔，是没有太大吸引力的哦。
将本来是学习活动，以另外一种形式呈现，就能带动儿童的兴趣。
加大英语接触量，塑造英语环境有心的父母，会在很早的时候，把绘本换成英文的，动画片也换成有英文字幕的。
带着孩子一起看。
遇到陌生的词句，再一起找中文释义。
这就是英语环境的塑造。
希望可以给大家一些启发哦！
如果还有什么其他问题，欢迎留言讨论。
我是Mindy,95后英语达人，每天分享英语学习资讯，更多精彩，不要错过小孩走路内八，需要去矫正吗？
走路内八字是否需要纠正得根据孩子的年龄，如果孩子才一岁多暂时不需要考虑纠正。因为宝宝刚学走路，为了站得更稳一些，可能是会自然的将脚站成内八字或外八字，主要宝宝也是怕自己摔倒不需要担心，要注意观察。
矫正牙齿后牙齿会不会变得脆弱？
虽然牙齿矫正可以改善人们牙齿排列不齐的问题，但是如果医生的操作不规范，或者患者没有做好牙齿矫正后的护理，就会产生牙齿矫正的危害，在临床上，牙齿矫正的危害主要有：
方法/步骤1、牙齿变松动：此种情况也是比较典型的牙齿矫正的危害，因为在正常情况下，每个牙都有一定的生理动度以便能缓冲咀嚼压力，防止牙齿受创伤。在做矫正治疗时，牙齿松动度增加，这是正常反应。牙齿要移动，需要牙槽骨和牙周膜的重建，因为牙齿是靠牙周膜固定在牙槽骨里，这样牙齿就会变松动。但牙齿矫正到正常位置停止移动后，牙齿能够能通过自身的修复能力便牙周膜重新附着而变稳固，不会发生永久性损伤。
2、对牙根的影响：这是比较常见的牙齿矫正的危害，这是因为在进行牙齿矫正时，牙根表面也发生着吸收、增生这种重建活动。治疗后，牙根凭着自身修复能力而恢复正常，但如果治疗加力过大，会增加牙根吸收的危险性。
3、对牙槽骨高度的影响：它是一种潜在的牙齿矫正的危害。做过正畸治疗的人，牙槽骨高度都会有少量的降低，这是由于戴矫治器使口腔卫生不易保持，增加患牙龈炎的机会，对牙槽骨有一定的影响，在牙齿矫正治疗完成后，牙槽骨不会再继续发生吸收，如果口腔卫生保持好，牙槽骨会逐渐恢复正常。
4、对牙髓的影响：在牙齿矫正治疗初期，牙髓内产生轻度的、暂时性的炎症反应，表现为患者在加力的头几天内有疼痛或不适感，但实验证明，这种牙齿矫正的危害是没有临床意义的。
孩子几岁学打羽毛球比较合适？6岁早不早？
考虑到对器械的驾驭能力，5岁以前建议不要学羽毛球，可根据个人培养目标确定启蒙年龄：
走专业方向，最好是5~6岁或者学龄期6~12岁；只想有一技之长，可选择在6~12或12~15岁；若只是锻炼身体，什么年龄段都可以。羽毛球启蒙非常重要，有些小孩学羽毛球很多年，结果学得都是错误动作，而错误动作一旦形成就很难改变，所以找对教练非常重要。什么样的教练是好教练呢？那就是能寓教于乐，有专业的技术指导能力，并能培养孩童对羽毛球的兴趣，两者缺一不可。
羽毛球启蒙非常重要，要注意以下几点：
1、兴趣是第一位的培养兴趣是学习好羽毛球的基础。儿童在学习羽毛球的过程中，兴趣对认知和技能形成的过程起着非常重要的作用，枯燥重复的纯技能训练，会扼杀孩童学习羽毛球的热情和兴趣，兴趣没了，一切都是空谈。所以教练在技术训练之余，培养兴趣就非常重要。
幼儿时期的孩童对事物充满好奇心，但由于孩童的大脑皮层发育尚不完善，兴奋占优势，抑制形成过慢，兴奋持续时间短，很难保持注意力集中，容易根据兴奋的改变而转移注意力。
所以将技能训练和游戏相结合，通过教学方式的灵活多变，用寓教于乐的方式对孩童进行启蒙训练，可以大大提高孩童的学习兴趣，并较长时间保持注意力。比如将枯燥无味发球教学变成生动有趣的发球游戏，将垫球基本功练习变成垫球接力比赛等等。
2、重视技术规范，发现错误动作及时改正羽毛球是一项技术精细，技术复杂抽象，战术多变，隔网对抗非常激烈的运动，包括手法、步法、战术和体能多个方面。孩童难以理解，不能够形成完整、正确的意识思维映像。
如果没有得到正确的指导，一旦形成错误动作，就会很容易在练习一段时间后达到技术水平的极限，无法继续提高。
所以，在学习的过程中，发现错误动作，要第一时间纠正。
3、羽毛球项目可以全面发展孩童的身体素质羽毛球启蒙不要仅仅停留在技术训练上，要全面提高孩童的身体素质。抓住孩童各项身体素质发展的敏感期，越早进行羽毛球训练越好（5岁之后哦）。
孩童神经系统发展较快，特别是与视听系统发展很快（打羽毛球防近视哦），可塑性强，可多进行跑、跳和投掷运动，提高动作的灵活性和理解能力；
同时儿童又处于生长发育缓慢阶段，运动系统不完善，力量和负荷要小一点，多一点柔韧、灵敏和协调性方面的练习。
【科普一下：速度素质的敏感发育期为10至12岁，爆发力如弹跳力在12至13岁；力量素质在13岁至17岁；耐力素质在10岁、13岁和16岁；协调性、灵敏性、柔韧性均在10至12岁；反应速度、模仿能力均在9至12岁；跳跃耐力增长期女孩为7至10岁、男孩为8至11岁；背肌和腿肌力量猛增期女孩是9至10岁、男孩9至12岁和14至17岁，臂部肌肉增长到15岁就缓慢了；强度适中的耐力，男孩在8至10岁，女孩更早些；体形的形成（指身高、四肢、肩宽）发育最快的时期为男孩11岁、13岁和17岁，女孩从11岁、13岁和15岁。】
4、男孩和女孩要区别对待12岁之后，男孩和女孩的性别差异会非常明显。训练方法和训练强度要区别对待，不能一视同仁。
5、反复强化，循序渐进少儿时期，孩子们的无意识注意力占优势，因此，记东西记得很快。而这一阶段，由于孩子们是初学者，其特点是大脑皮层的条件联系处于泛化阶段，动作表现为肌肉紧张、动作僵硬，不连贯、不协调，击球无力，缺乏控制力，拍面不准，经常打不中球，并伴随较多的多余动作。又容易遗忘，需要教练反复强化，循序渐进。教练收到动作错误信息后，要及时纠正。
以上就是我的一些建议，最后赠言一句与各位家长共勉：
学好羽毛球，可以成就幸福人生！
7岁女童上门牙长歪，是现在订做牙套好还是等牙齿换完带牙套好？
7岁女童门牙长成这样再正常不过了。家长此时不必过多地去干预，只需观察。
因为孩子一般在6岁到7岁即开始换牙，首先从下门牙开始，再到上门牙，今后将逐步替换后面的大牙。大概11岁到13岁替换结束。
孩子上门牙在替换过程中出现轻度扭转和散在间隙，家长见了不必过份惊慌。当然，如果自己不懂又不放心，可领孩子到医院或牙科诊所找专业口腔正畸医生检查，听医生的专业解释。其实，这阶段家长密切关注孩子的替换情况十分重要，如一旦发现“问题”即找口腔正畸医生检查咨询是为上策。图片中孩子的两颗正门牙此时完全不必作任何处理，待过一段时间旁边的牙齿替换出来，基本上也就自行调整到正常的位置了。当然，万一那时都还没有长到正常的位置去再作正畸治疗也还为时不晚。
温馨提示:1、教会孩子正确刷牙的方法。每天早、晚饭后刷牙，每次刷牙约2一3分钟，刷牙时使用儿童牙刷。不建议使用电动牙刷！中午饭后漱口。晚上睡觉之前刷牙，刷牙后就不要吃任何东西了，只能喝点矿泉水。刷牙方法是牙刷与牙面呈45度角上下刷。记住：千万别横着刷，力量不宜过重，轻刷即可。养成终生爱护口腔清洁卫生的良好习惯！2、孩子在替牙期宜多吃坚果类食物，锻炼刺激颌骨的发育。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
